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        「我明白了。」

        离开办公室後，她第一次觉得，原本令人烦躁的问题，似乎有了可以处理的方向。

        另一座城市里，顾时衍正在适应新的课程。

        建筑课的要求比他预想中更细。

        一份简单的空间练习，除了画出平面配置，还需要解释设计的理由。

        他将草图放在桌上，反覆比较。

        同学看见後，问他为什麽一直修改窗户的位置。

        「我想让光线进来，但又不能只考虑采光。」

        「还要考虑什麽？」

        「使用的人会怎麽活动。」

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